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Proyecto de enseñanza integrada de fisiología, fisiopatología y enfermería clínica en alumnos de primer curso del Grado en Enfermería |
Jesús Gómez, M. Teresa de
; Álvarez de Espejo Montiel, Teresa
; García Martínez, Jose Manuel
; García San Frutos, Miriam
; Gómez Esquer, Francisco
; González Gil, Teresa
; Rivas Martínez, Inés
; Ruiz Navascués, Rafael
; San Román Montero, Jesús M.
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juny 2011 |
Proyecto de innovación educativa: aplicación de la herramienta aprender pensando nivel universitario (hapu) adaptada a formato electrónico |
Calleja González, Mª Francisca
; Calleja González, Mª. A. Inmaculada
; Simón Hurtado, María Aránzazu
; Moro Sancho, Quiliano Isaac
; Mañanes Esteban, Isaac
; Rodríguez González, Amalia
; Calvo Caballero, Pilar
; Ortega Álvarez, Ana M.
; Peñas Moyano, Benjamín
; Espinilla Herrarte, Ma. Lourdes
; Martínez Martínez, Carmen
; Curero Leo, Camino
; Junquera Berzal, Cristina
; Berenguer Sánchez, Rocío
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juny 2011 |
Proyecto de innovación educativa: aplicación de la herramienta aprender pensando nivel universitario (hapu) adaptada a formato electrónico |
Calleja González, Mª Francisca
; Calleja González, Mª. A. Inmaculada
; Simón Hurtado, María Aránzazu
; Moro Sancho, Quiliano Isaac
; Mañanes Esteban, Isaac
; Rodríguez González, Amalia
; Calvo Caballero, Pilar
; Ortega Álvarez, Ana M.
; Peñas Moyano, Benjamín
; Espinilla Herrarte, Ma. Lourdes
; Martínez Martínez, Carmen
; Curero Leo, Camino
; Junquera Berzal, Cristina
; Berenguer Sánchez, Rocío
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juliol 2013 |
Proyecto multidisciplinar en biología ambiental: de las competencias basicas a las competencias transversales profesionales |
González Moro, Ma Begoña
; Arana Basabe, Inés
; Artolozaga Bengoetxea, Itxaso
; Ayo Millán, Begoña
; Azúa Pérez, Iñigo
; Hernando Echevarría, Fernando Luis
; Ibarrola Bellido, Irrintzi
; Larrañaga Arrizabalaga, Aitor
; Peña Calvo, José Ignacio
; Pérez López, Usue
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Proyecto multidisciplinar en biología ambiental: de las competencias basicas a las competencias transversales profesionales |
González Moro, Ma Begoña
; Arana Basabe, Inés
; Artolozaga Bengoetxea, Itxaso
; Ayo Millán, Begoña
; Azúa Pérez, Iñigo
; Hernando Echevarría, Fernando Luis
; Ibarrola Bellido, Irrintzi
; Larrañaga Arrizabalaga, Aitor
; Peña Calvo, José Ignacio
; Pérez López, Usue
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13 novembre 2009 |
Proyectos arquitectónicos: la lenta y paciente búsqueda |
Ferrer Forés, Jaime J.
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13 novembre 2009 |
Proyectos arquitectónicos: la lenta y paciente búsqueda |
Ferrer Forés, Jaime J.
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12 novembre 2009 |
Proyectos en empresas: la experiencia de Ingeniería Informática Empresarial |
Schmal Simon, Rodolfo
; Ruiz-Tagle Avedaño, Andrés
; Schmal Cruzat, Nicole
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12 novembre 2009 |
Proyectos en empresas: la experiencia de Ingeniería Informática Empresarial |
Schmal Simon, Rodolfo
; Ruiz-Tagle Avedaño, Andrés
; Schmal Cruzat, Nicole
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2005 |
Quadern didàctic d’introducció a la comptabilitat |
Agustí Ferrer, Cristina
; Aurich Mallorquí, Anna
; Baglaenko, Nina
; Bou Porras, Marta
; Caballero de Freitas, Robert
; Fullà Galera, Marta
; Martorí Pardo, Anaïs
; Moya Turón, Josep
; Palacios, Sergio
; Pérez Barros, Javier
; Verdaguer Serarols, Caterina
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abril 2009 |
Quadern didàctic d’introducció a la comptabilitat |
Agustí Ferrer, Cristina
; Aurich Mallorquí, Anna
; Baglaenko, Nina
; Bou Porras, Marta
; Caballero de Freitas, Robert
; Fullà Galera, Marta
; Martorí Pardo, Anaïs
; Moya Turón, Josep
; Palacios, Sergio
; Pérez Barros, Javier
; Verdaguer Serarols, Caterina
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¿Por qué algunos niños tienen dificultades para calcular?: Una aproximación desde el estudio de la memoria humana = Why do some children have difficulty calculating?: an approach from the study of human memory |
Alsina, Angel
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¿Por qué algunos niños tienen dificultades para calcular?: Una aproximación desde el estudio de la memoria humana = Why do some children have difficulty calculating?: an approach from the study of human memory |
Alsina, Angel
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2007 |
¿Por qué algunos niños tienen dificultades para calcular?: Una aproximación desde el estudio de la memoria humana = Why do some children have difficulty calculating?: an approach from the study of human memory |
Alsina, Àngel
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15 febrer 2020 |
¿Qué andamios se ofrecen para enseñar matemáticas en Educación Infantil? Preguntas e interacciones en función del método = What scaffolds are offered to teach mathematics in children’s education? Questions and interactions depending on the method |
López, Marta
; Alsina, Angel
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3 octubre 2018 |
¿Qué andamios se ofrecen para enseñar matemáticas en Educación Infantil? Preguntas e interacciones en función del método = What scaffolds are offered to teach mathematics in children’s education? Questions and interactions depending on the method |
López Dalmau, Marta
; Alsina, Àngel
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juliol 2013 |
¿Por qué aplicar el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos en ingeniería? Resultados de su aplicación en varias asignaturas |
Arrugaeta Gil, Juan José
; Sancho Saiz, Javier
; Puelles Pérez, Eduardo
; Ramos Hernanz, José Antonio
; Rico Pastrana, Teodoro
; Errasti Arrieta, Íñigo
; Fernández Gámiz, Unai
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¿Por qué aplicar el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos en ingeniería? Resultados de su aplicación en varias asignaturas |
Arrugaeta Gil, Juan José
; Sancho Saiz, Javier
; Puelles Pérez, Eduardo
; Ramos Hernanz, José Antonio
; Rico Pastrana, Teodoro
; Errasti Arrieta, Íñigo
; Fernández Gámiz, Unai
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2006 |
Lo que no es nuevo puede ser actual: hacia distintos puntos de mira de la didáctica del arte = What is not new can be current towards different approaches of the didactics of art |
Juanola i Terradellas, Roser
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Lo que no es nuevo puede ser actual: hacia distintos puntos de mira de la didáctica del arte = What is not new can be current towards different approaches of the didactics of art |
Juanola i Terradellas, Roser
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Lo que no es nuevo puede ser actual: hacia distintos puntos de mira de la didáctica del arte = What is not new can be current towards different approaches of the didactics of art |
Juanola i Terradellas, Roser
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1 juny 2018 |
Lo que no es nuevo puede ser actual: hacia distintos puntos de mira de la didáctica del arte = What is not new can be current towards different approaches of the didactics of art |
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5 juny 2018 |
Lo que no es nuevo puede ser actual: hacia distintos puntos de mira de la didáctica del arte = What is not new can be current towards different approaches of the didactics of art |
Juanola i Terradellas, Roser
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9 abril 2015 |
De què parlen els comunicadors quan parlen d’educació? |
Arcas, Pere
; Ferrerons, Jordi
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19 juny 2009 |
Per a què serveix un historiador? |
Fontana, Josep
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